ინტელის პროექტი

შიდა და გარე მიგრაცია

 ჩვენი ტრენინგი სახელწოდებით ინტელის პროგრამა მიმდინარეობდა 9 დღის განმავლობაში.გავეცანით ინტელის კურსის მოდულებს- პროექტის დაგეგმვას,ინტერნეტის გამოყენებას სწავლა-სწავლების პროცესში.ფასილიტრაციას ტექნოლოგიების გამოყენებით. დავეუფლე ნაშრომების გაზიარების ტექნიკას,ასევე პორთფოლიოების ელექტრონული საქაღალდეების შექმნას,სასწავლო ღონისძიებების ეფექტურად დაგეგმვას,პუბლიკაციის მომზადება პროექტებით ს პროექტებით შესწავლისას შესწავლილ საკითხებს გამოვიყენებ სწავლა -სწავლების პროცესის ეფექტურად წარმართვისათვის.

მე-7 დღის რეფლექსია

08,04,2017 დღეს გავეცანით მე-5 და მე-6 დღის მოდულს. შევქმენით მოსწვლის თვალით დანახული პრეზენტაცია და გავაზიარეთ ბლოგზე. ერთმანეთს დაუტოვეთ კომენტარები ბლოგზე. დავათვალიერეთ შეფასების რუბრიკები. ავირჩიეთ და მოვარგეთ ჩვენს პროექტს. გავეცანით დიფერენცირებული სწავლების გზებს.

მექვსე დღის რეფლექსია

მექვსე დღის რეფლექსიამ ძალიან საინტერესოდ  ჩაიარა. მოდული მესამე . კავშირები ვისწავლეთ.კვლევის ფორმის ბუკლეტების ერთმანეთში გაზიარება პასუხის  
მიღება ექსელის ფორმაში.ვისწავლეთ ბლოგში თემის არჩევა.

მე-5 დღის რეფლექსია

1.04.2017
 ტრენინგის მეხუთე დღეს გავეცანით მე-3 მოდულს.
გავიგეთ ერთმანეთს როგორ გაუზიაროთ ჩვენს მიერ შექმნილი პრეზენტაცია. როგორ მივცეთ უკუკავშირი(რჩევები, მეთოდები).
გავეცანი უკუკავშირის სახეებს, კონსტრუქციული უკუკავშირის მიცამის ზოგად წესებს.
გავეცანით ტექნოლოგიების გამოყენებასთან დაკავშირებულ სამართლებრივ და ეთიკურ აქტებს.
ვნახეთ პოპულარული საძიებო საიტები.

ვისწავლეთ gmail.com კალენდარის და რუკის  გამოყენება. აგრეთვე drive-ის დახმარებით დოკუმენტის გაზიარება და ჯგუფური რედაქტირება

მეოთხე დღის რეფლექსია

26.03.2017
მე-4 დღე წარიმართა საინტერესოდ. განვიხილეთ და შევიმუშავეთ დროში გაწერილი შეფასების გეგმა.
შევქმენით მიზნის შესაბამისი ფორმა - მოსწავლეთა საჭიროებების განსაზღვრა. მოსწავლეთა წინარე ცოდნის დასადგენად გამოვიყენეთ რესურსების ბმული. გავეცანით პრეზენტაციის ნიმუშს.

მე-3-ე დღის რეფლექსია

ვისწავლეთ სასწავლო პროექტის  დაგეგმვა. ვისწავლეთ სტანდარტის მოძიება და მასთან დაკავშირებული მიზნების განსაზღვრა.გავეცანით ბლუმის ტაქსენომიის განახლებულ სიტყვებს.